![](\"http:\/\/pleograf.pl\/wp-content\/files\/Katarzyna_lesicka_Joanna_Roen-Wojciechowska_fot._Gosia_widerska.jpg\")
<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Katarzyna \u015alesicka i Joanna Ro\u017cen-Wojciechowska, fot. Gosia \u015awiderska, \u017ar\u00f3d\u0142o: CKF<\/span><\/p>\n Dlaczego warto naucza\u0107 o polskim kinie?<\/b><\/p>\n Joanna Ro\u017cen-Wojciechowska<\/b>: W Polsce? [\u015bmiech<\/i>]<\/p>\n Tak\u2026<\/b><\/p>\n J.R.-W.<\/b>: Historia naszej kultury w XX wieku to historia opowiedziana przez polskie kino. Zajmowa\u0142o si\u0119 ono nami jako Polakami, nasz\u0105 osobowo\u015bci\u0105 i typowymi dla nas emocjami. Specyfika naszego kina, zasadzaj\u0105ca si\u0119 na powy\u017cszych kwestiach, rozpoznawalna jest te\u017c w \u015bwiecie \u2013 czy to dzi\u0119ki polskiej szkole filmowej, czy kinu moralnego niepokoju, czy te\u017c dzi\u0119ki tw\u00f3rczo\u015bci Andrzeja Wajdy lub Krzysztofa Kie\u015blowskiego. To bardzo polskie tematy. A wi\u0119c dlaczego warto naucza\u0107 historii polskiego kina? Ot\u00f3\u017c dlatego, by pozna\u0107 histori\u0119 polskiej kultury. W przeciwnym razie nasza wiedza o niej b\u0119dzie niepe\u0142na i u\u0142omna. Por\u00f3wna\u0107 mo\u017cna by to z sytuacj\u0105, w kt\u00f3rej nie nauczaliby\u015bmy historii polskiej literatury, malarstwa czy muzyki. Polskich artyst\u00f3w filmowc\u00f3w stawiamy na r\u00f3wni z artystami wywodz\u0105cymi si\u0119 z innych dziedzin sztuki.<\/p>\n Zatem ucz\u0105c i przekazuj\u0105c wiedz\u0119 o polskiej kinematografii, t\u0142umaczymy r\u00f3wnocze\u015bnie histori\u0119 oraz kultur\u0119 kraju nad Wis\u0142\u0105? <\/b><\/p>\n J.R.-W.:<\/b> Moja wiedza na temat PRL zosta\u0142a mi przekazana g\u0142\u00f3wnie przez ekran filmowy. To Cz\u0142owiek z \u017celaza<\/i> (re\u017c. Andrzej Wajda, 1981) u\u015bwiadomi\u0142 mi, na czym polega\u0142y na przyk\u0142ad wypadki grudniowe z 1970 roku. Zrozumia\u0142am to w scenie, w kt\u00f3rej syn Mateusza Birkuta, Maciek Tomczyk, policzkuje swego ojca. Jerzy Radziwi\u0142owicz \u015bmia\u0142 si\u0119 p\u00f3\u017aniej, \u017ce to by\u0142 jedyny raz, kiedy sam da\u0142 sobie w twarz [aktor odgrywa\u0142 rol\u0119 zar\u00f3wno ojca, jak i syna]. Ale to jest te\u017c scena, kt\u00f3ra mi u\u015bwiadomi\u0142a, na czym polega wielki problem polskich podzia\u0142\u00f3w. Problem znany r\u00f3wnie\u017c dzisiaj i pojawiaj\u0105cy si\u0119 na pierwszych stronach gazet. M\u00f3wienie o tym filmie jest te\u017c opowiadaniem o historii polskiej kultury tamtego czasu. Dlaczego filmowcy znale\u017ali si\u0119 w stoczni? Dlaczego Andrzej Wajda zdecydowa\u0142 si\u0119 zrealizowa\u0107 ten obraz? Jak to w og\u00f3le by\u0142o mo\u017cliwe, \u017ceby w re\u017cimowym kraju powsta\u0142 film kontrrewolucyjny? Dlaczego syn uderza ojca w twarz? Do stawiania takich pyta\u0144 prowokuje Cz\u0142owiek z \u017celaza<\/i>. W ostatniej scenie m\u0142ody Birkut zapala znicz na gdy\u0144skim mo\u015bcie (w miejscu, gdzie zgin\u0105\u0142 jego ojciec) i m\u00f3wi: Ju\u017c nigdy nie damy si\u0119 podzieli\u0107…<\/i><\/p>\n Katarzyna \u015alesicka<\/b>: To nie jest tak, \u017ce sk\u0142aniamy do ogl\u0105dania klasycznych polskich film\u00f3w tylko po to, by poznawa\u0107 odleg\u0142\u0105 przesz\u0142o\u015b\u0107. Pytania, kt\u00f3re stawia Cz\u0142owiek z \u017celaza<\/i>, s\u0105 bardzo znacz\u0105ce r\u00f3wnie\u017c dzisiaj. Poza tym warto zna\u0107 klasyk\u0119, aby w pe\u0142ni doceni\u0107 wsp\u00f3\u0142czesn\u0105 kinematografi\u0119. Tak jak trudno jest prze\u017cywa\u0107 wystaw\u0119 malarstwa wsp\u00f3\u0142czesnego, gdy si\u0119 nie zna jego ewolucji. Znajomo\u015b\u0107 klasyki kina jest pewnego rodzaju kompetencj\u0105 intelektualno-spo\u0142eczn\u0105, jak\u0105 powinien dysponowa\u0107 wsp\u00f3\u0142czesny cz\u0142owiek.<\/p>\n Spos\u00f3b rozumienia i odczytywania polskich film\u00f3w w kontek\u015bcie spo\u0142eczno-politycznym, o kt\u00f3rym Panie m\u00f3wi\u0105, przywodzi mi na my\u015bl wyk\u0142ady profesora Tadeusza Lubelskiego. Czy zaj\u0119cia prowadzone przez niego na krakowskim filmoznawstwie mia\u0142y wp\u0142yw na Pani\u0105 Dyrektor?<\/b><\/p>\n J.R.-W.<\/b>: Owszem, by\u0142y one dla mnie bardzo wa\u017cne. M\u00f3j spos\u00f3b patrzenia i interpretowania polskiego kina w du\u017cej mierze zosta\u0142 ukszta\u0142towany w\u0142a\u015bnie przez profesora Lubelskiego. Jego metoda nauczania o polskim kinie polega\u0142a na umiejscawianiu film\u00f3w w kontek\u015bcie dziej\u00f3w polityki. To jego autorska koncepcja. Dzi\u0119ki niej nauczy\u0142am si\u0119 w okre\u015blony spos\u00f3b patrze\u0107 na film, nie tylko polski.<\/p>\n Dzisiaj m\u0142odzi ludzie mog\u0105 ogl\u0105da\u0107 i interpretowa\u0107 polskie kino z zupe\u0142nie innej perspektywy. To s\u0105 osoby urodzone ju\u017c w XXI wieku. Dla ich pokolenia kto\u015b taki jak Andrzej Wajda mo\u017ce by\u0107 zakurzonym pomnikiem \u2013 nudnym klasykiem ekranizacji lektur szkolnych, postaci\u0105 znan\u0105 tak\u017ce z zaanga\u017cowania politycznego. Tw\u00f3rc\u0105 mo\u017ce i wielkim, ale pr\u0119dzej kojarzonym z jego ostatnimi filmami, niekoniecznie najlepszymi. Zastanawiam si\u0119 wi\u0119c, jak dzisiaj m\u0142odym ludziom t\u0142umaczy\u0107 i pokazywa\u0107 kino Wajdy?\u00a0<\/b><\/p>\n J.R.-W.<\/b>: Dotkn\u0105\u0142 pan tu wielu temat\u00f3w. Pierwsze pytanie, jakie nale\u017cy sobie zada\u0107, brzmia\u0142oby: kim jest Andrzej Wajda dla przeci\u0119tnego Polaka? Teraz, kiedy go ju\u017c z nami nie ma, jego nazwisko odrywa si\u0119 od realnej postaci, staj\u0105c si\u0119 mark\u0105, synonimem polsko\u015bci, takim jak Kopernik czy Chopin, ale te\u017c wyznacznikiem pewnego formatu. Wa\u017cne jest wi\u0119c to, \u017ce naszym m\u0142odym odbiorcom prezentujemy artyst\u0119 z najwy\u017cszej p\u00f3\u0142ki.<\/p>\n I jak do nich dotrze\u0107?<\/b><\/p>\n J.R.-W.<\/b>: [Westchnienie<\/i>] To bardzo trudne pytanie. Nie wiem, czy znam na nie odpowied\u017a. Szukam jej nieustannie. Stwierdzenie, \u017ce ,,Wajda wielkim re\u017cyserem by\u0142\u201d, nie wystarcza. Jednym z cel\u00f3w Centrum Kultury Filmowej im. Andrzeja Wajdy [dalej: CKF] jest aktualizowanie wymowy film\u00f3w tego tw\u00f3rcy. To intelektualny proces, kt\u00f3ry musimy prowadzi\u0107 jako zesp\u00f3\u0142 kuratorski. Jeste\u015bmy dopiero na jego pocz\u0105tku. Mieli\u015bmy olbrzymie szcz\u0119\u015bcie pracowa\u0107 bezpo\u015brednio z Andrzejem Wajd\u0105 i zna\u0107 go osobi\u015bcie. Zatem nasze poczucie misji i szacunku do jego osoby wyniesione zosta\u0142o z osobistego kontaktu z mistrzem.<\/p>\n K.\u015a.<\/b>: Jestem jedn\u0105 z tych os\u00f3b, kt\u00f3re mia\u0142y to szcz\u0119\u015bcie i przywilej. Andrzej Wajda nie jest dla mnie wy\u0142\u0105cznie figur\u0105 wielkiego tw\u00f3rcy. By\u0142 te\u017c cz\u0142owiekiem mocno zaanga\u017cowanym w polskie sprawy. Charakteryzowa\u0142a go umiej\u0119tno\u015b\u0107 trafnej oceny bie\u017c\u0105cej polityki prowadzonej przez rz\u0105d oraz przewidywania jej skutk\u00f3w. Pozna\u0142am go r\u00f3wnie\u017c jako cz\u0142owieka bardzo ciep\u0142ego, nieustannie ciekawego innych ludzi i otwartego. Szczeg\u00f3lnie zale\u017ca\u0142o mu na m\u0142odzie\u017cy, cieszy\u0142 si\u0119 u niej autorytetem. Gdy pracowa\u0142am w szkole filmowej Andrzeja Wajdy, gdzie z jego inicjatywy powsta\u0142 skierowany do licealist\u00f3w kurs \u201ePrzedszkole filmowe\u201d, Wajda zwyk\u0142 mawia\u0107: Wiadomo, \u017ce nie wszyscy b\u0119d\u0105 kiedy\u015b filmowcami. Ale by\u0107 mo\u017ce kto\u015b z nich b\u0119dzie kiedy\u015b ministrem kultury!<\/i> [\u015bmiech<\/i>] Po prostu szczerze wierzy\u0142, \u017ce kino mo\u017ce zmienia\u0107 \u015bwiat. By\u0142 cz\u0142owiekiem o g\u0142\u0119bokim poczuciu misji oraz odpowiedzialno\u015bci i uwa\u017ca\u0142, \u017ce filmy robi si\u0119 w okre\u015blonym celu \u2013 \u017ceby komu\u015b co\u015b przekaza\u0107, co\u015b opowiedzie\u0107, kogo\u015b poruszy\u0107. Sam te\u017c ogl\u0105da\u0142 wiele film\u00f3w.<\/p>\n J.R.-W.<\/b>: Chodzi\u0142 do kina cz\u0119\u015bciej ni\u017c jego studenci! Zna\u0142 wszystkie nowo\u015bci.<\/p>\n K.\u015a.:<\/b> To prawda. Ca\u0142y czas te\u017c powtarza\u0142, \u017ce nie nale\u017cy ogl\u0105da\u0107 film\u00f3w w telewizji, tylko w kinie. \u017beby uczestniczy\u0107 r\u00f3wnie\u017c w tym niepowtarzalnym wsp\u00f3lnotowym do\u015bwiadczeniu. Twierdzi\u0142 te\u017c, \u017ce prze\u017cywanie seansu razem z publiczno\u015bci\u0105 i obserwowanie jej reakcji w ciemnej sali dawa\u0142o mu wiele do my\u015blenia.\u00a0<\/p>\n Andrzej Wajda, fot. Roman Sumik,\u00a0 \u017ar\u00f3d\u0142o: Fototeka FINA<\/span><\/p>\n Co jest ciekawe zw\u0142aszcza w dobie obecnych dyskusji na temat tego, jak kolejne platformy streamingowe odbieraj\u0105 kinu widz\u00f3w.<\/b><\/p>\n K.\u015a.<\/b>: My\u015bl\u0119, \u017ce kino ma si\u0119 dobrze. Ma swoj\u0105 widowni\u0119, kt\u00f3ra ch\u0119tnie ogl\u0105da r\u00f3wnie\u017c polskie filmy. Wydaje mi si\u0119, \u017ce to szczeg\u00f3lnie cieszy\u0142oby Wajd\u0119 \u2013 zawsze powtarza\u0142, \u017ce musimy robi\u0107 polskie filmy po polsku, bo nikt inny tego za nas nie zrobi. Wa\u017cne jest wi\u0119c wspieranie rodzimych produkcji, kt\u00f3re opowiadaj\u0105 o naszej rzeczywisto\u015bci tu i teraz.<\/p>\n J.R.-W.<\/b>: A jak konkretnie opowiada\u0107 m\u0142odym ludziom o Wajdzie? Ot\u00f3\u017c trzeba stworzy\u0107 szersz\u0105 narracj\u0119. To znaczy, uwsp\u00f3\u0142cze\u015bnia\u0107 jego filmy dzisiejsz\u0105 interpretacj\u0105. CKF pokazuje je w Dyskusyjnym Klubie Filmowym X. Gdy prezentowali\u015bmy na przyk\u0142ad Cz\u0142owieka z marmuru<\/i> (1977), na spotkanie i rozmow\u0119 po seansie zaprosili\u015bmy re\u017cyser\u00f3w m\u0142odego pokolenia \u2013 Agnieszk\u0119 Smoczy\u0144sk\u0105, Piotra Adamskiego oraz aktork\u0119 i scenarzystk\u0119 Gabriel\u0119 Muska\u0142\u0119. Dyskusja dotyczy\u0142a tego, jaki wp\u0142yw na wsp\u00f3\u0142czesne polskie kino mog\u0142a mie\u0107 figura dynamicznej, decyduj\u0105cej o swoim losie kobiety, kt\u00f3r\u0105 zagra\u0142a Krystyna Janda.<\/p>\n K.\u015a.<\/b>: Tyle si\u0119 obecnie m\u00f3wi o roli kobiet w kinie, prezentowane s\u0105 kolejne statystyki, badaj\u0105ce skal\u0119 pojawiania si\u0119 w r\u00f3\u017cnych konkursach film\u00f3w re\u017cyserowanych przez kobiety oraz z udzia\u0142em kobiecych bohaterek. A tu prosz\u0119, w latach 70. XX wieku Wajda tworzy dzie\u0142o z siln\u0105 i niezale\u017cn\u0105 postaci\u0105 kobiec\u0105! Nawet w dzisiejszym kinie w Polsce rzadko mamy do czynienia z tak mocnymi, bezkompromisowymi bohaterkami, kt\u00f3re pod\u0105\u017ca\u0142yby za swoj\u0105 prawd\u0105. To my\u015blenie Wajdy by\u0142o zatem bardzo nowatorskie.<\/p>\n Po\u0142\u0105czenie wsp\u00f3lnego ogl\u0105dania film\u00f3w Wajdy i odczytywania ich przez wsp\u00f3\u0142czesno\u015b\u0107 to jedna z metod CKF na pobudzenie dyskusji oraz zainteresowanie widowni tw\u00f3rc\u0105 Panien z Wilka<\/i> (1979). Czy my\u015bl\u0105 Panie, \u017ce mo\u017cliwe jest r\u00f3wnie\u017c zaktualizowanie kontekstu najwcze\u015bniejszych film\u00f3w Wajdy, takich jak Pokolenie<\/i> (1955) lub Kana\u0142<\/i> (1957)? Steffen M\u00f6ller, znany niemiecki kabareciarz i mi\u0142o\u015bnik polskiej kultury, w udzielonym mi wywiadzie [\u201eKwartalnik Artystyczny Bliza\u201d 2019, nr 2 (35)] stwierdzi\u0142, \u017ce Popio\u0142u i diamentu<\/i> (1958) nie da si\u0119 ju\u017c dzisiaj ogl\u0105da\u0107.<\/b><\/p>\n J.R.-W.<\/b>: Z okazji 75. rocznicy wybuchu Powstania Warszawskiego zaprezentowali\u015bmy Kana\u0142<\/i> w obecno\u015bci Krystyny Zachwatowicz-Wajdy, kt\u00f3ra ma powsta\u0144cz\u0105 przesz\u0142o\u015b\u0107. Na pokazie 1 sierpnia w 2019 roku sala by\u0142a pe\u0142na\u2026<\/p>\n Pe\u0142na m\u0142odych ludzi?<\/b><\/p>\n J.R.-W.<\/b>: R\u00f3wnie\u017c m\u0142odych! A dyskusja po seansie trwa\u0142a bardzo d\u0142ugo. To znaczy, \u017ce film ogl\u0105dany dzisiaj nadal pora\u017ca. Historia w nim przedstawiona jest nieprawdopodobna, a wiemy przecie\u017c, \u017ce prawdziwa. Kana\u0142<\/i> prezentowany by\u0142 w zrekonstruowanej cyfrowo kopii, co dodatkowo uatrakcyjni\u0142o obcowanie z tym dzie\u0142em. Zdj\u0119cia Jerzego Lipmana wygl\u0105daj\u0105 \u015bwietnie. Poprzez sugestywne i wiarygodne ukazanie kana\u0142\u00f3w, kt\u00f3rymi przemieszczali si\u0119 polscy \u017co\u0142nierze, oddany zosta\u0142 w pe\u0142ni dramat sierpniowego zrywu wyzwole\u0144czego. Wczesne filmy Wajdy wywo\u0142uj\u0105 pot\u0119\u017cne emocje, a jednocze\u015bnie potrafi\u0105 budowa\u0107 szersz\u0105 wiedz\u0119. Na przyk\u0142adzie Kana\u0142u<\/i>: z jednej strony dostarcza on nam informacji na temat samego powstania, ale z drugiej m\u00f3wi nam tak\u017ce co\u015b o odwil\u017cy 1956 roku, a wi\u0119c o okresie, w kt\u00f3rym by\u0142 realizowany. Wynikaj\u0105 z tego kolejne pytania, na przyk\u0142ad o to, co mo\u017cna by\u0142o w\u00f3wczas pokaza\u0107 na ekranie, a czego nie.<\/p>\n Istnieje co\u015b takiego jak kanon film\u00f3w Wajdy? Czy CKF pokazuje g\u0142\u00f3wnie te obrazy, kt\u00f3re s\u0105 najbardziej reprezentatywne dla jego tw\u00f3rczo\u015bci? Dajmy na to Popi\u00f3\u0142 i diament<\/i>, Wesele<\/i> (1973), Ziemia obiecana<\/i> (1975)?<\/b><\/p>\n J.R.-W.<\/b>: Ale\u017c to zupe\u0142nie b\u0142\u0119dny trop! Nas interesuje prezentowanie tak\u017ce tych film\u00f3w, kt\u00f3re by\u0107 mo\u017ce s\u0105 mniej popularne, jednak wci\u0105\u017c warte poznania. Nie chodzi nam o sta\u0142y kanon lektur szkolnych przeniesionych na ekran, do kt\u00f3rego zaliczy\u0107 mo\u017cna Pana Tadeusza<\/i> (1999) czy Zemst\u0119<\/i> (2002). W CKF nie mamy kanonu, lecz wr\u0119cz antykanon! [\u015bmiech<\/i>] Ostatnio zaprezentowali\u015bmy Dantona<\/i> (1982). Film nie jest zbyt popularny u nas, a to znakomite, pe\u0142ne energii kino z G\u00e9rardem Depardieu w roli g\u0142\u00f3wnej. I to jest dla nas najciekawsze \u2013 skupia\u0107 si\u0119 w danym momencie na jednym filmie, tak jakby by\u0142 najwa\u017cniejszy.<\/p>\n Steven Spielberg w li\u015bcie do przewodnicz\u0105cego Ameryka\u0144skiej Akademii Wiedzy\u00a0<\/b>i Sztuki Filmowej, lobbuj\u0105c na rzecz przyznania Wajdzie honorowego Oscara, pisa\u0142: Wajda przynale\u017cy do Polski, lecz jego filmy stanowi\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 kulturalnego dziedzictwa ludzko\u015bci<\/i>. Autor Listy Schindlera<\/i> (1993) podkre\u015bla w ten spos\u00f3b uniwersalno\u015b\u0107 tw\u00f3rczo\u015bci naszego re\u017cysera. Zastanawiam si\u0119, kt\u00f3re z dzie\u0142 Wajdy mog\u0105 najbardziej zainteresowa\u0107 obcokrajowc\u00f3w?<\/b><\/p>\n J.R.-W.<\/b>: M\u00f3wimy teraz szczerze, prawda?<\/p>\n Jak najbardziej!<\/b><\/p>\n J.R.-W.<\/b>: Wydaje mi si\u0119, \u017ce obcokrajowiec, kt\u00f3ry przyje\u017cd\u017ca do Polski i chce pozna\u0107 Warszaw\u0119, Krak\u00f3w czy \u0141\u00f3d\u017a, b\u0119dzie zainteresowany tymi filmami Wajdy, kt\u00f3re co\u015b mu powiedz\u0105 o odwiedzanych przez niego miejscach. B\u0119d\u0105c w Krakowie, zainteresuje si\u0119 Weselem<\/i>, w \u0141odzi obejrzy Ziemi\u0119 obiecan\u0105<\/i> \u2013 otrzyma tym samym rodzaj wyrafinowanej, by tak rzec, przygody intelektualno-turystycznej.<\/p>\n K.\u015a.<\/b>: Widzowie za granic\u0105 ceni\u0105 Wajd\u0119 i postrzegaj\u0105 go jako klasyka. Celem CKF jest tak\u017ce pokazywanie jego dzie\u0142 z napisami w j\u0119zyku angielskim, promowanie i upowszechnianie w Polsce. To wielki temat i projekt, kt\u00f3ry jest\u2026<\/p>\n J.R.-W.<\/b>: \u2026 wyzwaniem dla polskiej kultury w og\u00f3le! Si\u0142a film\u00f3w Wajdy za granic\u0105 wci\u0105\u017c jest \u017cywa. W Polsce nie mamy wed\u0142ug mnie \u015bwiadomo\u015bci, jak bardzo. Katy\u0144<\/i> (2007) to przyk\u0142ad obrazu, kt\u00f3ry odegra\u0142 du\u017ce rol\u0119 w relacjach polsko-rosyjskich. Do\u015bwiadczenie Wajdy z publiczno\u015bci\u0105 obu kraj\u00f3w i moment, kiedy ten film zosta\u0142 pokazany na g\u0142\u00f3wnym kanale rosyjskiej telewizji, to s\u0105 wydarzenia konstytutywne dla wyobra\u017ce\u0144 o zbrodni katy\u0144skiej.<\/p>\n materia\u0142y promocyjne, \u017ar\u00f3d\u0142o: CKF<\/span><\/p>\n Celem powstania CKF jest nie tylko promocja film\u00f3w i tw\u00f3rczo\u015bci Wajdy. Zajmuj\u0105 si\u0119 Pa\u0144stwo tak\u017ce edukacj\u0105 filmow\u0105. W CKF istnieje dzia\u0142 \u201eNiewinni czarodzieje\u201d, w kt\u00f3rym prowadzone s\u0105 trzy programy. Pierwszy z nich to Warsaw Film Nest, drugi to Trampolina do kina, a trzeci \u2013 SKOK W DOK. Czym s\u0105 te sekcje, jakie s\u0105 ich strategie edukacyjne, kto jest ich odbiorc\u0105?<\/b><\/p>\n K.\u015a.<\/b>: Nie chcemy uczy\u0107 jedynie historii kina. Nie chcemy te\u017c traktowa\u0107 filmu wy\u0142\u0105cznie jako sztuki. Bior\u0105c pod uwag\u0119 fakt, \u017ce na co dzie\u0144 u\u017cywamy j\u0119zyka audiowizualnego jako formy komunikacji, chcemy tak\u017ce praktycznie podej\u015b\u0107 do tematu. Nie wystarczy ju\u017c dzisiaj uczy\u0107 interpretowania filmu. Nie mo\u017cemy przecie\u017c dzieciom w szkole podstawowej od razu pokazywa\u0107 dzie\u0142 Wajdy i o nich m\u00f3wi\u0107. Dzieciaki najpierw musz\u0105 zakocha\u0107 si\u0119 w kinie! Zrozumie\u0107, kto to jest aktor, co robi re\u017cyser, jak si\u0119 ustawia kamer\u0119. To jest wa\u017cne. Chcemy pozwala\u0107 im poczu\u0107 materialno\u015b\u0107 filmu, nauczy\u0107 je bra\u0107 go w swoje r\u0119ce. Dlatego te\u017c w ramach programu Trampolina do kina m\u0142odzi pasjonaci (w wieku 4\u201310 lat) mog\u0105 robi\u0107 animacje, tworzy\u0107 kostiumy dla aktor\u00f3w, bra\u0107 udzia\u0142 w warsztatach z dubbingu.<\/p>\n J.R.-W.<\/b>: Je\u015bli te dzieci maj\u0105 potem stanowi\u0107 publiczno\u015b\u0107 \u015bwiadomie wybieraj\u0105c\u0105 i ogl\u0105daj\u0105c\u0105 \u015bwiatowe kino, to trzeba pracowa\u0107 nad tym ju\u017c wcze\u015bniej. Nale\u017cy obudzi\u0107 w m\u0142odych ludziach pasj\u0119, pokaza\u0107, \u017ce film mo\u017ce stanowi\u0107 instrument do wyra\u017cania samego siebie, do pot\u0119gowania swojej wra\u017cliwo\u015bci czy kreatywno\u015bci, a tak\u017ce, co niezwykle wa\u017cne, do budowania kompetencji polegaj\u0105cej na umiej\u0119tno\u015bci obrony przed propagand\u0105, manipulacj\u0105 czy dzia\u0142aniami marketingowymi. Dziecko musi dosta\u0107 jakie\u015b narz\u0119dzie do obrony przed atakuj\u0105cymi go zewsz\u0105d obrazami, \u017ceby umia\u0142o odr\u00f3\u017cni\u0107 przekaz reklamowy od artystycznego.<\/p>\n A wi\u0119c tworzymy przysz\u0142\u0105 \u015bwiadom\u0105 publiczno\u015b\u0107 polskich i zagranicznych film\u00f3w?<\/b><\/p>\n K.\u015a.<\/b>: By\u0107 mo\u017ce te\u017c przysz\u0142ych filmowc\u00f3w.<\/p>\n J.R.-W.<\/b>: Przysz\u0142ych ministr\u00f3w kultury! [\u015bmiech<\/i>]<\/p>\n K.\u015a.<\/b>: Tak! To my\u015blenie praktyczne kontynuujemy w programie Warsaw Film Nest, skierowanym do licealist\u00f3w i student\u00f3w. Chcemy im pokaza\u0107, \u017ce w proces tworzenia filmu zaanga\u017cowana jest ca\u0142a armia ludzi, \u017ce jest to d\u0142uga lista profesji i specjalizacji, kt\u00f3re s\u0105 r\u00f3wnie fascynuj\u0105ce jak zaw\u00f3d re\u017cysera czy operatora. St\u0105d te\u017c w naszej ofercie \u2013 skierowanej do tej konkretnej grupy odbiorc\u00f3w \u2013 proponujemy dzia\u0142ania obejmuj\u0105ce obszary takie, jak tworzenie scenografii, rejestrowanie d\u017awi\u0119ku lub kierownictwo produkcji. W obecnej edycji Warsaw Film Nest wyselekcjonowali\u015bmy grup\u0119 szesnastu os\u00f3b. Maj\u0105 one mo\u017cliwo\u015b\u0107 nawi\u0105zania bliskiego kontaktu i intensywnej pracy warsztatowej z profesjonalistami z bran\u017cy, kt\u00f3rzy ucz\u0105 ich rzemios\u0142a, ale r\u00f3wnocze\u015bnie rozbudzaj\u0105 w nich pasj\u0119, doradzaj\u0105, pokazuj\u0105, co mo\u017cna robi\u0107 w \u017cyciu. Pr\u00f3buj\u0105 wspiera\u0107 m\u0142ode osoby nie tylko od strony zawodowej, ale te\u017c rozwoju osobistego. Nasze programy edukacyjne s\u0105 mocno wpisane w kontekst komunikacyjny i praktyczny. Chcemy, \u017ceby wskazywa\u0142y m\u0142odym ludziom potencjalne \u015bcie\u017cki rozwoju kariery, podsuwa\u0142y pomys\u0142y na \u017cycie.<\/p>\n Niebawem zaczynaj\u0105 Pa\u0144stwo trzeci program mi\u0119dzypokoleniowy, kt\u00f3ry b\u0119dzie dotyczy\u0142 filmu dokumentalnego.<\/b><\/p>\n J.R.-W.<\/b>: B\u0119dzie to jeden z naszych g\u0142\u00f3wnych projekt\u00f3w na rok 2020.<\/p>\n K.\u015a.<\/b>: Nosi on nazw\u0119 SKOK W DOK Laboratorium Film\u00f3w Dokumentalnych. Formu\u0142a laboratorium pozwoli nam na szukanie podmiotowo\u015bci tych grup czy os\u00f3b, o kt\u00f3rych filmy te b\u0119d\u0105 opowiada\u0107. W pierwszej edycji b\u0119dziemy realizowa\u0107 dokumenty dla dzieci. W Polsce prawie w og\u00f3le nie powstaj\u0105, natomiast na \u015bwiecie istnieje wr\u0119cz ca\u0142y podgatunek \u2013 zw\u0142aszcza w Holandii czy Skandynawii. Chcia\u0142yby\u015bmy tego wirusa przeszczepi\u0107 na rodzimy grunt, bo mamy \u015bwietnych filmowc\u00f3w dokumentalist\u00f3w, ale oni z jakich\u015b powod\u00f3w tego typu kina nie robi\u0105. Dlatego zach\u0119camy do naszego programu zar\u00f3wno re\u017cyser\u00f3w, jak i nauczycieli, rodzic\u00f3w oraz dzieci powy\u017cej 10 lat, by wsp\u00f3lnie tworzy\u0107 pomys\u0142y na filmy dokumentalne. Bo nawet je\u015bli powstaj\u0105 dokumenty o dzieciach, to jest to perspektywa doros\u0142ych, a nam chodzi o to, \u017ceby dzieciom odda\u0107 g\u0142os. W naszym laboratorium b\u0119d\u0105 one mog\u0142y sta\u0107 si\u0119 pomys\u0142odawcami takich film\u00f3w.<\/p>\n J.R.-W.<\/b>: Je\u017celi film dokumentalny jest autorskim uj\u0119ciem rzeczywisto\u015bci, a autorem b\u0119dzie m\u0142ody cz\u0142owiek, w\u00f3wczas naprawd\u0119 zobaczymy \u015bwiat jego oczami. Film dokumentalny daje tak\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107. Produkcja obrazu fabularnego jest tak droga i z\u0142o\u017cona oraz skupiona na biznesie, \u017ce bohater lokuje si\u0119 gdzie\u015b na poziomie papierowej wersji scenariusza. Dokument za\u015b jest tani, szybki, jego bud\u017cet jest stosunkowo ma\u0142y, kamera znajduje si\u0119 bardzo blisko bohatera.<\/p>\n K.\u015a.<\/b>: Po prostu g\u0142\u0119boko wierzymy, we wszystkich warstwach i poziomach naszych dzia\u0142a\u0144, \u017ce film doskonale opisuje rzeczywisto\u015b\u0107 i \u017ce po prostu mo\u017ce j\u0105 zmienia\u0107.<\/p>\n \u00a0<\/b><\/p>\n \u00a0<\/b><\/p>\n S\u0142owa kluczowe: <\/b>Andrzej Wajda, warsztaty filmowe, edukacja filmowa, edukacja najm\u0142odszych, film dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy, film dokumentalny<\/p>\n \n Joanna Ro\u017cen-Wojciechowska \u2013 <\/b>Dyrektorka Centrum Kultury Filmowej im. Andrzeja Wajdy w Warszawie. Absolwentka Filmoznawstwa w Instytucie Sztuk Audiowizualnych (UJ), Doc Lab Poland i ,,Szko\u0142y Mistrz\u00f3w Pi\u00f3ra\u201d w Collegium Civitas, studiowa\u0142a w Polskiej Szkole Reporta\u017cu. Kierowniczka Dzia\u0142u Projekcji i Wydarze\u0144 Filmowych Narodowego Centrum Kultury Filmowej w ,,EC1 \u0141\u00f3d\u017a \u2013 Miasto Kultury\u201d (2017\u20132018), w latach 2009\u20132017 dyrektorka programowa Telewizji Kino Polska. Producentka filmu Hanoi-Warszawa<\/i> (re\u017c. Katarzyna Klimkiewicz), nagrodzonego w 2010 roku Europejsk\u0105 Nagrod\u0105 Filmow\u0105.<\/p>\n Katarzyna \u015alesicka \u2013 <\/b>Zast\u0119pczyni Dyrektorki oraz szefowa Dzia\u0142u Edukacji w Centrum Kultury Filmowej im. Andrzeja Wajdy w Warszawie. Kulturoznawczyni (O\u015brodek Studi\u00f3w Ameryka\u0144skich oraz Mi\u0119dzywydzia\u0142owe Indywidualne Studia Humanistyczne UW), absolwentka Podyplomowego Studium Mened\u017cer\u00f3w Kultury (SGH) oraz mi\u0119dzynarodowego programu kszta\u0142c\u0105cego producent\u00f3w filmowych EAVE. Wsp\u00f3\u0142autorka programu DOC LAB POLAND, w latach 2005\u20132015 dyrektorka zarz\u0105dzaj\u0105ca oraz cz\u0142onkini zarz\u0105du Fundacji Szko\u0142a Wajdy oraz Wajda Studio.<\/p>\n Mateusz Piskozub<\/b> \u2013 absolwent filmoznawstwa (Uniwersytet Jagiello\u0144ski), kulturoznawstwa oraz historii (Uniwersytet Miko\u0142aja Kopernika w Toruniu, Uniwersytet Karola w Pradze). Publikuje w \u201eKwartalniku Artystycznym Bliza\u201d, zeszycie Gdy\u0144skiej Szko\u0142y Filmowej \u201eScript\u201d, \u201eMagazynie Filmowym\u201d i \u201ePleografie\u201d. Przeprowadzi\u0142 wywiady m.in. z prof. Petrem Pithartem (premierem Czechos\u0142owacji w latach 1990\u20131992), Steffenem M\u00f6llerem (Europa da si\u0119 lubi\u0107<\/i>, TVP 2) i Ew\u0105 Ewart (Dzieci Bies\u0142anu<\/i>, BBC). Mieszka\u0142 w Czechach, Szkocji (sta\u017c w Polish Art Europe w Edynburgu), a tak\u017ce na Krecie (animator w Bella Beach Hotel). Obecnie mieszka w Warszawie, gdzie pracuje jako asystent muzealny w Muzeum Pa\u0142acu Kr\u00f3la Jana III w Wilanowie. W 2018 roku zagra\u0142 z Hubertem Urba\u0144skim w finale teleturnieju ,,Milionerzy\u201d w TVN.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00a0 Katarzyna \u015alesicka i Joanna Ro\u017cen-Wojciechowska, fot. Gosia \u015awiderska, \u017ar\u00f3d\u0142o: CKF Dlaczego warto naucza\u0107 o polskim kinie? Joanna Ro\u017cen-Wojciechowska: W Polsce? [\u015bmiech] Tak\u2026 J.R.-W.: Historia naszej kultury w XX wieku to historia opowiedziana przez polskie kino. Zajmowa\u0142o si\u0119 ono nami jako Polakami, nasz\u0105 osobowo\u015bci\u0105 i typowymi dla nas emocjami. Specyfika naszego kina, zasadzaj\u0105ca si\u0119 na… Czytaj wi\u0119cej »Edukowa\u0107 to zmienia\u0107 rzeczywisto\u015b\u0107. Z Joann\u0105 Ro\u017cen-Wojciechowsk\u0105 i Katarzyn\u0105 \u015alesick\u0105 z Centrum Kultury Filmowej im. Andrzeja Wajdy w Warszawie rozmawia Mateusz Piskozub<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":724,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":"","_ppma_block_editor_authors":""},"categories":[374],"tags":[72,379,275,418,242,124,419],"ppma_author":[420],"class_list":["post-244","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pleograf-kwartalnik-akademii-polskiego-filmu-nr-1-2020","tag-andrzej-wajda","tag-edukacja","tag-edukacja-filmowa","tag-edukacja-najmlodszych","tag-film-dla-dzieci-i-mlodziezy","tag-film-dokumentalny","tag-warsztaty-filmowe"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t![](\"http:\/\/pleograf.pl\/wp-content\/files\/1-P-418-10-1500x.jpg\")
<\/b><\/p>\n![](\"http:\/\/pleograf.pl\/wp-content\/files\/Trampolina_do_kina_kwadrat.png\")
<\/b><\/p>\n